自2021年“双减”实施以来，教师减负问题一直是热点话题之一，在今年两会期间，有代表委员建议：要积极探索推行教师弹性上下班制度，学校在保障正常教育教学和课后服务的基础上，可以适当缩短老师在学校的工作时长。代表委员的建议一出，教师减负问题再一次上了热搜。

在“双减”落地之后，各地中小学为了促进中小学生健康成长，缓解家长的陪读压力以及帮助家长解决按时接送学生的问题，同时为了进一步增强教育的服务能力，以便人民群众具有更多的获得感和幸福感，各地区学校小学阶段普遍开展了课后延时服务。

课后服务的开展有效的解决了很多家长因为工作问题不能及时陪伴孩子学习的问题，但与此同时，这无形中也增加了一线老师们的工作时长，很多老师不得不早出晚归。如果你是一名一线老师，那你应该很清楚，老师除了平时的上课时间，还得花很多的时间备课、改作业、管理班级、联系家长，放学回家之后可能还得处理很多非教育相关的任务。这样一来，留给老师们自己的空余时间实际上并没有多少，如今再加上课后延时，属于老师们自己的时间就更少了。

值得开心的是，有代表看到了大家的难处，并将其提了出来。今后，老师们的工作时间或将迎来调整，有望迎来“弹性上下班”，而且已经有部分地区开始实行了。

其实，关于“教师弹性上下班”的提议，并不是最近才被提上议程的，在两年之前，也就是2021年年底，相关教育部门就已经提到过“要积极探索推行教师的弹性上下班”，也就是说学校可以根据教学安排，有课的老师可以早点来早点走，需要参加课后延时的老师可以晚点上班，自行调整好作息时间。

现如今已经有多地学校开始实行这个弹性工作制，比如成都四部门联合发文官宣：鼓励教学弹性上下班，宁波市推出的中小学教师参与课后服务 “无理由调休”制度，安徽池州市在全市试行的教师弹性上下班制。这些地区的弹性上下班制度都有一个共同点就是在不影响正常教育教学工作的前提下，参与课后延时的老师可以合理安排自己的工作时间和作息时间。

这样一来，老师们的上班时间可以视情况进行调整，在一定程度上可以很好地保障老师们必要的休息时间，让老师有更充沛的精力辅导教育学生。同时，对于家离学校较远的老师，工作也会相对方便，时间会更充裕一些。

除了弹性上下班之外，很多地区的学校也根据自身特点，探索出了一系列非常具有创新性的解压措施，比如宁波市教育局出台《关于深化“双减”工作 加强教师关心关爱的指导意见》，参加课后服务的教师，实施课后服务AB岗位制，让老师在托管过程中能交替上岗。

安徽蚌埠市教育局发布的《关于实施基于智能技术的蚌埠市义务教育阶段学校教师弹性上下班制的意见》，文中明确表示义务教育阶段教师，有望每周周中享受半天“双减假”，也可用课后服务时间兑换“双减假”。

不论是弹性上下班，还是宁波市的“课后服务AB岗位制”和安徽蚌埠市的周中“双减假”，这都是为了进一步给老师们解压、松绑，更加合理优化教育资源，提升老师的工作效率，从而更好的促进教育的发展，这些都是在老师减负路上的不断探索。最后，愿每个老师都能尽自己所能，让祖国的花朵更好地绽放。

关于缩短教师工作时间，新增周中假，弹性上下班，你期待吗？